你是否適合在大型公司中工作？廣州勞動爭議律師教你判斷

　　您是否適合在大型律師事務(wù)所從事法律業(yè)務(wù)？大公司是許多法學(xué)院學(xué)生志向的焦點，但它并不是每個人都適合的工作環(huán)境。一些律師在他們擁有更多自主權(quán)的小公司或在他們的工作更有可能幫助弱勢群體的公共部門中會更快樂。以下材料可以幫助您確定大公司的做法是否適合您。廣州勞動爭議律師就來為您講解相關(guān)注意事項，希望會有所幫助。

　　考慮下面三個簡短的陳述，并圈出你的答案是真是假。答案將在下面的描述中。

　　1.比起數(shù)據(jù)、理論和數(shù)字，你更喜歡涉及人和人類行為的問題。對或錯？

　　1980 年，公司首次超過個人成為法律服務(wù)的主要消費者。絕大多數(shù)實體都向大型律師事務(wù)所尋求法律幫助。因此，當(dāng)今大型律師事務(wù)所處理的大多數(shù)工作都涉及資金轉(zhuǎn)移，而不是人們的個人問題。（當(dāng)然，也有一些例外情況，特別是在收養(yǎng)、移民、刑事、老年人、婚姻、專業(yè)許可和就業(yè)法問題上。）那些在大公司環(huán)境中感覺最舒服的人會在上面的陳述中圈出 False .

　　2.你更喜歡從事具體的、相對短期的項目，而不是分析可能需要數(shù)年時間才能完全理解和解決的復(fù)雜問題。對或錯？

　　技術(shù)進(jìn)步導(dǎo)致的信息民主化減少了公眾就日常事務(wù)向律師付費的需求。來自非律師的競爭——托管公司、獨立律師助理、會計師事務(wù)所，甚至殯儀館——進(jìn)一步削弱了在需要解釋法律的問題上對律師尋求幫助的依賴。大公司的律師現(xiàn)在通過分析復(fù)雜的事實情況或沒有黑白法律結(jié)論的情況來賺取大部分費用。這種類型的問題解決需要深入分析的基礎(chǔ)，通過數(shù)小時的審查和研究積累。那些在大公司環(huán)境中感覺最舒服的人會在上面的陳述中圈出錯誤。

　　3.你寧愿通過口頭收集信息和與他人交流，也不愿使用書面的方式。對或錯？

　　大型律師事務(wù)所實踐中的口頭交流僅限于證詞、電話、客戶會議、談判、調(diào)解和出庭，除少數(shù)實踐領(lǐng)域外，新律師的罕見任務(wù)。即使對于經(jīng)驗豐富的律師來說，保留談話記錄并向客戶、對方律師、法院和同事報告的需要也使得寫作成為每天的重要組成部分。那些在大公司環(huán)境中感覺最舒服的人會在上面的陳述中圈出錯誤。

　　如果您對上述陳述的回答為“真”，那么大公司的環(huán)境可能不適合您。繼續(xù)自我評估的過程可以幫助您找到適合您個性的練習(xí)環(huán)境和領(lǐng)域。另一方面，如果您對上述陳述的回答為“錯誤”，那么您可能擁有在大公司工作的正確態(tài)度和目標(biāo)。但是，在這種情況下，繼續(xù)分析仍然會有所幫助，因為并非所有大公司都是相同的。

　　但28 歲的杜迪知道，她需要做的不僅僅是沉浸在 NBC 的黃金時段節(jié)目中。因此，她在南伊利諾伊大學(xué)注冊了一個聯(lián)合學(xué)位課程，讓她可以同時獲得 JD 和 MD。“我覺得我現(xiàn)在可以進(jìn)去寫法律了。我能理解立法，”她說。她距離完成為期六年的計劃還有一個月的時間，并計劃在科羅拉多大學(xué)的法醫(yī)精神病學(xué)繼續(xù)她的住院醫(yī)師資格。雖然兩步走這個研究生學(xué)位當(dāng)然不適合膽小的人，但杜迪說，獲得額外的法律學(xué)位將對實現(xiàn)她的職業(yè)目標(biāo)產(chǎn)生重大影響。

　　盡管就讀聯(lián)合學(xué)位課程的學(xué)生僅占整個 JD 學(xué)生人數(shù)的 5% 左右，但像 Doody 這樣的許多人認(rèn)為，兩個學(xué)位比一個更好。通過結(jié)合吸引具有各種興趣的學(xué)生的計劃，全國各地的學(xué)校比以往任何時候都更容易獲得它們。例如，法學(xué)院的學(xué)生可以獲得商業(yè)、社會工作、公共政策、國際研究、計算機(jī)科學(xué)——甚至宗教方面的額外學(xué)位。

　　廣州勞動爭議律師發(fā)現(xiàn)，對于像 Doody's 這樣專注的人來說，雙學(xué)位提供了通過結(jié)合兩個學(xué)科來實現(xiàn)專業(yè)目標(biāo)的機(jī)會，這將幫助他們實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。“我認(rèn)為對于有特殊興趣的學(xué)生來說，[雙學(xué)位] 課程具有一些特殊價值，”南伊利諾伊大學(xué)法學(xué)教授 Eugene Basanta 說，他是該校 JD-MD 課程的共同負(fù)責(zé)人。